新时代初中阶段教育高品质发展的困境与突围

【分 类 号】G40 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->教育学 【关 键 词】初中阶段教育 教育改革 四川教育 高品质学校 【基 金】2018年度四川省普教科研资助金项目重大课题——“高品质学校建设的探索与实践”阶段成果 【摘 要】新时代必须要重视和发展好初中阶段教育，因为初中阶段是学生身心健康发展、夯实学业基础、实现全面发展的关键时期。我国的国情决定了东、中、西部地区的初中阶段教育发展水平存在较大差异。以四川为例，四川作为西部地区的人口大省和教育大省，初中阶段教育存在着区域发展仍有差距、落后理念破坏生态、教学改革亟待深化等问题。在多年的实践中，四川初中学校通过共同体平台进行交流学习，通过高品质学校建设的课题引领学校发展，通过自导式教学改革提高教育质量。在新时代，初中学校应不忘自己的使命担当，时刻坚守教育初心，严格遵循办学规律，积极投入课堂革命，为实现中华民族的伟大复兴培养时代新人。 业财融合背景下会计专业教学改革思考[J].科教导刊,2020,第2期 经济市场的快速发展在一定程度上改变了会计行业。面对当前全新的经济形势,对财务会计工作提出了新的挑战,新时代的财务人员除了要掌握基本的财务技能之外,也要对风险管理、投资管理等方面的知识有所了解。用财务技能服务业务知识,真正做到业务财务完美合并。基于此,对会计专业人才的教学方式进行改革已经势在必行。 探究现代金融学专业教育教学改革与发展的策略[J].现代营销(经营版),2020,第2期 本文通过金融学课堂上的教学特点来对金融学课堂进行解析,发现现今在金融学教学中存在的问题,并对发现的问题针对金融学课堂提出了一些建议,希望能给金融专业课堂教学的改革提供帮助。 业财融合背景下中职会计专业教学研究[J].现代营销(创富信息版),2020,第1期 我国教育体制改革背景下,中等职业教育制度也随之得到优化与完善,传统教育观念、结构、内容以及模式等均需要更新与优化,而且现代社会对财会人员的要求越来越高,要求财务会计不仅要了解财务知识,同时还要懂得理财业务。通常财务知识可以为企业业务发展提供服务,而财务会计是为企业优化资源配置的重要人才。业财融合背景下改革中等职业院校会计专业教学模式已经成为大势所趋。本研究基于业财融合背景,分析当前中职会计专业教学中存在的问题,并提出优化会计专业教学的相关路径。 高职会计信息管理专业教材建设存在的问题及改进思路[J].营销界,2019,第39期 我国高职院校教育体系不断改革,为了适应我国高职教育体系的改革,同时为了增加经济效益,许多参编教师能够认真负责,完成考核的标准。但少数参编教师为了获得较大的经济效益,应付职称评审,所以过分借鉴出版社已经出版的教材内容,内容大量重复,严重的降低了教材的质量。教材建设中存在的问题是需要我们关注与解决的重点问题,它直接影响到了教师的教学质量以及学生的学习效率。本篇文章叙述高职会计信息管理专业教材建设的重要性以及发展过程中出现的问题和改进的方法与策略。 BOPPPS教学模式在项目管理教学中的应用研究[J].教育现代化,2019,第26期 在深入教学改革的背景下,BOPPPS教学模式通过构建导言、学习目标、先测、参与式学习、后测、总结把课堂合理划分为六个部分,为教师提供了一种新的教学设计方法,提高了课堂安排的有效性和合理性。BOPPPS教学方法强调以学生原有知识结构为起点,以教学目标的实现为主线,以师生全方位参与、充分发挥学生学习主动性为基本理念,在应用性较强的专业课程项目管理教学中能够有效发挥其功能,提高学生对专业知识的吸收应用能力。 教育审计促进教育改革创新发展路径探索[J].现代商贸工业,2019,第23期 为深入推进新常态下教育改革与发展,确保其发展过程中遵守国家《审计法》与《教育法》,必须有效地开展教育审计工作。教育审计既要依法实施教育审计,也要发挥审计在服务和促进教育改革和发展。在阐述教育审计基本内涵基础上,主要针对教育审计促进教育改革创新发展的具体路径进行探索。 利用职业技能大赛推进职业院校会计实训教学[J].经济技术协作信息,2019,第22期 教育改革在不断深入的过程中,职业院校加强了对人才培养模式的探究,确保可以提升教学效果,保证教学质量。会计专业是职业院校中的一门重要专业,在进行会计实训教学过程中,可以利用职业技能大赛来促进会计实训教学工作的有序开展,成果得到了显著提升,想要保证职业技能大赛的开展效果,则一定要从会计实训教学实际出发,将其与会计实训相结合,并制定有效措施,利用职业技术大赛对会计实训教学进行正确引领,丰富实训形式,保证实训效果 基于教育改革背景的中职财政与税务基础教学思考[J].科学咨询,2019,第16期 在中职教育改革的背景下,中职教师在教学中不仅应当注重学生理论基础知识的掌握和理解,而且应当从学生未来发展的角度出发,真正打造高素质、高水平的专业技能型综合人才。中职教育培养人才的目标就是让学生能够熟练掌握相关的专业技能,成为社会、市场需要的高质量人才。 乡村振兴背景下教育精准扶贫面临的问题及其治理初探[J].新一代(理论版),2019,第14期 教育改革背景下,教育行业精准扶贫工作已取得成绩,但依然在多方面存在偏差,为了突出乡村振兴战略的时代意义,要求各部门做好问题的有效治理。基于此,本文以教育精准扶贫作为研究对象,分析教育精准扶贫过程中面临的问题,分别从教师轮岗、课程设置、心理健康教育等方面阐述教育精准扶贫的有效治理路径 电商人才供求错位环境下的电子商务教改研究[J].教育现代化,2019,第13期 随着经济社会的进一步发展,我国越来越深入经济全球化,我国经济水平越来越高,社会经济不断变化。以“互联网+”为主要特征的经济形态愈发明显。在当前的经济背景下,以互联网为基础的经济不断发展,各个传统行业凭借信息通讯技术和网络信息技术开始找寻新的发展机遇。互联网的创新成果深度融合于经济的各个领域,提升了全社会的创新力和生产力。在当前的背景下,电子商务应运而生。本文将探讨当前电商人才供求错位环境下的电子商务教改措施。

文章来源：《教育科学论坛》 网址: http://www.jykxgw.cn/qikandaodu/2020/0528/346.html