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嬗变与重构:中国家庭学科建设

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家庭是社会的基本细胞，人生的第一所学校。中国人自古以来重视家庭教育、家庭治理。习近平总书记在2015年春节团拜会上提出：不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭学科的建设，注重家庭、注重家教、注重家风，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。以家庭生活为研究对象的学科设置肇始于美国，100多年前先贤们将“Home Economics”翻译成家政学，既与“Home Economics”的宗旨基本契合，也赋予学科的中国传统治家齐家理念。不管称为家政学还是家庭学科，它都以家庭生活为研究对象的，具有综合应用多学科的属性，统合了家庭生活的方方面面：家庭关系、儿童发展、食品与营养、服装与织物、住宅与居室等。一方面，科技发展、社会变迁、生活方式变化等都会牵动家政学科内涵的变化，另一方面，随着学科分工日益细化，家政学的各分支领域散落在各不同的学科中。那么家政学为何？家政学何为？作为一个独立的知识体系，家政学科必然要有三个基本要素：研究对象，独特的、不可替代的研究领域；理论体系，特有的概念、原理、命题、规律等所构成的逻辑化的知识系统；研究方法，学科知识的生产方式。学科建设既需要创新的理论勇气，需要与学科体系、专业设置的融合智慧，更需要服务现实生活的实践精神。抓紧建设中国家政学或家庭学科，是学界的共识，更是现实生活的呼唤。近期，中华女子学院成功举办首届中国家庭学科研讨会，来自全国妇联、北京师范大学、南京师范大学、吉林农业大学、中国农业大学、中国教育科学研究院、武汉现代家政学院等单位的专家学者各抒己见，观点交汇碰撞，但他们都一致认为建构家庭学科的基础理论体系是迫在眉睫的，它能为缤彩纷呈的社会家庭生活提供理论支撑和价值引导。

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/qikandaodu/2020/0726/503.html