中国农学会教育专业委员会四届二次学术年会纪

2010年11月19日至21日,由中国农学会教育专业委员会主办、广西农业职业技术学院承办的中国农学会教育专业委员会四届二次学术年会在广西南宁召开,来自全国24家成员单位的近50位代表参加了会议。

11月19日晚,会议筹委会召开了大会预备会议,参会人员有主任单位、副主任单位代表、秘书长、副秘书长等,预备会由中国农学会教育专业委员会秘书长、南京农业大学发展规划办主任刘志民教授主持,大家商讨了会议议程、优秀论文评奖、立项课题验收、会费缴纳标准、学会活动安排等相关事宜。

20日上午,举行了会议开幕式。开幕式由东北农业大学副校长胡宝忠教授主持,广西壮族自治区农业厅科教处处长胡德泉致欢迎词,教育专业委员会秘书长刘志民代表该会向大会做工作报告并就专业委员会下阶段工作重点作了说明,广西农业职业技术学院副院长杨昌鹏教授向与会代表详细介绍了该院办学情况。

刘志民秘书长在工作报告中从五大方面总结了教育专业委员会一年来的主要工作:一是加强了学术交流。多措并举,围绕当前农业教育改革发展中的热点、难点问题积极组织开展学术交流活动。二是持续设立了研究项目。为促进农业院校的改革与发展,加强教育与经济社会发展的紧密联系,2009年10月在成员单位内开展了第三轮研究课题立项工作,批准15项课题立项申请,并划拨3.2万元资助金费。三是继续开展了优秀论文评选活动。为提升学术年会论文的质量并鼓励成员单位在本专业委员会会刊《中国农业教育》杂志上发表高质量的学术论文,专业委员会精心组织了第四届优秀论文评选活动,通过《中国农业教育》杂志社与教育专业委员会秘书处初选、相关专家匿名评审、大会审议等程序共评选出优秀论文38篇。四是协助举办了研究生学术论坛。为培养研究生的创新精神,提升农林院校教育科学类研究生培养水平,专业委员会秘书处会同西北农林科技大学创新学院等单位于2010年7月24日至25日,在西北农林科技大学组织举办了“第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛”。五是积极开展与海外相关涉农教育机构的联络与交流工作。专业委员会于2010年8月作为中国会员代表加入了“全球高等农业教育与研究联合会(GCHERA)”,拟与该组织加强更为广泛的国际交流与合作。

会议围绕“农业院校科学发展的思路及策略”这一主题,就如何进一步明确农业教育改革发展的新任务,开拓农业院校科学发展的新思路进行了充分研讨与交流。研讨交流分两阶段进行:在前一阶段中,云南农业大学职业与继续教育学院院长刘福军教授、山东农业大学高教研究中心副主任杨毅、华南农业大学教学研究与评估中心陈然博士分别作了精彩报告,安徽农业大学教务处处长方明、内蒙古农业大学高教所副所长李正元分别对上述学术报告作了点评,本阶段研讨会由成都农业科技职业学院副院长毛健主持。在后一阶段中,东北农业大学副校长胡宝忠教授、华中农业大学教务处处长江珩教授分别作了精彩报告,华南农业大学教务处处长黄大乾、西北农林科技大学高教所所长穆养民分别作了述评,本阶段研讨会及闭幕式由云南省农垦总局干部学校党委书记、校长陈占元主持,在闭幕式上他还宣布了中国农学会教育专业委员会第四届优秀论文评选结果及获奖名单,其中一等奖6篇、二等奖14篇、三等奖18篇。

会议期间,与会代表还围绕会议主题,结合工作实践进行了广泛、热烈的研讨。本次会议共收到学术论文14篇,会议论文已被中国学术期刊网“中国重要会议论文全文数据库”收录。

江苏畜牧兽医职业技术学院副院长臧大存教授作了会议小结。他指出,本次会议是在全国教育工作会议刚刚召开、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》业已发布,并且给我国农业教育工作实现跨越注入强大动力的背景下召开的,意义深远。会议为农业教育界的同行提供了很好的学术交流与合作机会,拓宽了大家的工作思路,尤其是各位专家畅所欲言、献计献策,为农业院校的科学发展提出了很多宝贵的建议,为今后的农业教育研究工作提供了依据和参考,注入了新的活力。他号召大家把交流的新理念、好经验、巧方法服务于实践,在研讨中总结,在总结中提高。

中国农学会教育专业委员会2008—2009年度优秀论文名单论文题目作者作者单位等级高等农业院校学科专业结构调整与教学质量保障的研究李大胜、曹广祥华南农业大学一等奖从全国一级学科评估结果看农林院校学科发展现状刘志民南京农业大学一等奖从人才培养模式看高等农业教育的创新与回归申书兴、张建政、翟玉建等河北农业大学一等奖解读大学之“大”谭焱良、曾军雄湖南农业大学一等奖江苏省高等教育大众化进程中的问题及对策高耀、方鹏南京农业大学一等奖新农村视角下高等农业院校的发展战略研究林楠华南农业大学一等奖本科生研究性教学的教育关怀孙庆忠中国农业大学二等奖高等农业教育与农村文化生态建设之关系严俊杰、黄正泉湖南农业大学二等奖美国高校学生事务管理工作研究及借鉴祖海珍、方鹏南京农业大学二等奖朋辈教育在高校心理健康教育中的应用姜家生安徽农业大学二等奖略论高等教育质量保障长效机制的构建李孟辉、张燕湖南农业大学二等奖南京高校校际学分互换探究——兼与上海比较李芹、王雷震南京农业大学二等奖大学学术权力弱势地位形成的外部因素分析张勇、花亚纯南京农业大学二等奖从高等农林院校的学科专业设置看人才培养模式的改革陈然华南农业大学二等奖农业院校教学改革与学生素质培养模式选择谭树明广东海洋大学二等奖人才培养模式创新实验区的探索与实践徐跃进华中农业大学二等奖与生物学基地创新型人才培养相适应的实践教学体系构建袁家明、沈文飚、吴俊南京农业大学二等奖关于“太行山道路”的几点思考夏志学、张淑云河北农业大学二等奖日本农民职业化教育对策分析及启示李红南京农业大学二等奖高校评价机制的伦理缺失对教师心理健康的影响与应对策略宋润霞南京农业大学二等奖试论学习型高校建设丁玲、李忠云华中农业大学三等奖儒家教育思想与大学人格教育王瑛华南农业大学三等奖冀中南平原地区农村人力资源状况调查与分析程清海、郑英民、赵玉梅等邯郸市农业学校三等奖高校远程教育中知识产权保护的国外立法借鉴及对策刘慧萍、陈璐东北农业大学三等奖在ISO质量体系下运作高职订单培养模式刘明辉襄樊职业技术学院三等奖大学生非智力因素教育探析李献斌南京农业大学三等奖重点农业大学本科生源质量分析与探讨——以南京农业大学为例姚志友、闫相伟、王硕南京农业大学三等奖创建“六求”活动教育体系 提升大学第二课堂功能彭克勤湖南农业大学三等奖论改革开放三十年高校思想政治理论课教育教学的流变王有安、尚明瑞甘肃农业大学三等奖虚拟团队在大学产生与发展的缘由及其管理模式探析麦宇红华南农业大学三等奖国外公民教育对我国的启示金晶南京农业大学三等奖我国现行农业教育政府管理模式的反思朱志成、董维春南京农业大学三等奖中英高校环境科学专业课程教学考核体系的比较朱雪竹、凌婉婷、韩进等南京农业大学三等奖农林高校推进拔尖创新人才培养模式改革的探索赵忠西北农林科技大学三等奖建设具有农业特色和非农业特色并存的农业生物学实验教学中心王芳、郭兴启、李滨山东农业大学三等奖海洋高等教育:结构调整与战略发展曹叔亮广东海洋大学三等奖新时期教学研究型大学“双室型”教学基层组织的研究肖化柱、尹红、易自力湖南农业大学三等奖农科院校大学生自我效能感的影响因素及对策建议陈俐、李献斌、曹猛等南京农业大学三等奖

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