运用多层次教学模式体系进行教学设计——青岛 - 教育科学论坛杂志社投稿

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运用多层次教学模式体系进行教学设计——青岛

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 运用“四层五环节教学模式体系”设计一节课的方法步骤

1.1 规划“课堂教学系统”的框架

1.2 分别规划每一个“教学阶段”(五环节结构)的教学过程按下列3个步骤进行规划.第一步：整体模式+反馈模式.

1.3 将各教学阶段放在“背景模式”下审视，形成一个整体

2 运用“四层五环节教学模式体系”设计一节课的典型案例

2.1 新授课应用案例——人教版第九章第2节“液体的压强”教学设计

2.1.1 本课设计过程

2.1.2 具体教学过程(见表1)

2.2 复习课应用案例——人教版第九章“压强”单元复习课教学设计

2.2.1 本课设计过程

2.2.2 具体教学过程(见表2)

3结语

文章摘要:在"建构多层次教学模式体系的尝试"一文中,我们将课堂教学过程看作一个四级层次的复杂巨系统.每一层次的系统功能是由其要素间有机联系形成的结构——教学模式所决定的,四级层次的结构建构出课堂教学模式的5种任务类型,从而形成"四层五环节教学模式体系",为广大教师进行最优化教学设计提供了一套系统化工具.本文将进一步介绍这种教学工具在初中物理教学设计中的应用案例.

文章关键词:

论文分类号:G633.7

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/qikandaodu/2021/1020/1652.html