中国教科院联合好未来发布行业报告:2025年，教 - 教育科学论坛杂志社投稿

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

中国教科院联合好未来发布行业报告:2025年，教

作者:

关键词:

摘要：

中新网7月28日电随着中国经济水平的不断提升，K-12教育培训行业得到快速发展，其中的TO B (企业服务)市场也迎来迈向高质量发展的关键时期。7 月 28 日，在"2020好未来TI智慧教育开放合作大会"上，中国教育科学研究院、奥纬咨询联合好未来集团发布《2020 中国 K-12 教育培训 TO B 市场发展报告》(以下简称"报告")。报告从政策影响、招生管理、教务运营、教学授课、学习支持等维度全面、系统地分析了中国教育培训TO B 市场(以下简称"教育TO B市场")发展的需求和动态，并揭示其发展机遇和面临的挑战。

中国教育科学研究院未来实验室主任王素表示，在新冠肺炎疫情的冲击下，教培行业遭遇了生存危机，也迎来了探索新模式的机遇。新一代信息技术将成为教育培训业态升级的重要驱动力。对于教育TO B市场而言，线上线下融合的模式将在后疫情时代发挥巨大助推力。在此背景下，中国教育科学研究院联合好未来从TOB教育场景出发，对产业发展进行回顾和梳理，全面勾勒出教育TOB市场的未来图景。

教培市场规模2025年预计突破1.4万亿元

报告显示，近年来，中国 K-12 教育培训行业以近 30%的年复合增长率快速发展。2019 年，中国 K-12 教育培训行业市场规模超 8000 亿元。然而，受新冠肺炎疫情影响，大量校外培训机构不得不闭校停课。报告预计， 2020 年，中国 K-12 教培市场规模将缩水 50%，约为4000亿元。

随着疫情的逐渐缓和，报告推测，2021 年，中国 K-12 教育培训市场规模可恢复至 7300 亿元;到2025 年，市场规模可突破亿元，不同学科类型占比基本稳定。对此，王素指出，随着5G、人工智能等技术加速应用于教育场景，教育TO B产业将更好地赋能校外培训机构，助力机构提升办学质量，成为中国教育培训行业发展的加速器。

随着K-12教育培训市场的蓬勃发展，市场主体的竞争格局也在逐步发生变化。依据营业收入规模，报告将中国 K-12校外培训机构大致分为五类，分别是巨型、大型、中型、小型、微型。报告显示，巨型和大型校外培训机构共占据 10%的市场份额;中型校外培训机构占据 20%的市场份额;小型和微型校外培训机构虽单家营收较少，但数量最多，整体占据 70%的市场份额。长期来看，中国 K-12 教育培训行业将出现整合与淘汰趋势，行业分化更加明显，整体竞争格局将由"金字塔型"向"哑铃型"转变。

教育 TO B 市场迎来高速发展期，预计到 2025 年将突破千亿元

疫情激发教育行业线上化发展，校外培训机构积极寻求 B 端赋能。报告显示，近年来，中国不同类型线下培训机构在招生引流、教学授课、教务运营和后端管理等场景均存在不同程度的发展困境。报告指出，疫情期间，逾七成校外培训机构现金流面临巨大挑战，逾六成机构负责人表示这一影响将持续至 2020 年底。与此同时，在疫情的刺激下，在线教育得到突破性发展，其市场规模占比从 5%迅速上升至 15%，行业线上化趋势明显。

为应对疫情带来的冲击，拥抱线上线下融合的趋势，教育培训行业B端市场的需求量迅速扩大，校外培训机构纷纷通过工具、内容、智能技术等服务提供商补充自身的组织能力和短板。在此期间，多家教育TO B 服务提供商迅速响应国家"停课不停学"的号召，帮助更多的线下教培机构度过危机。例如，好未来教育开放平台在疫情暴发后推出"避风港计划"，向行业开放线上直播授课解决方案，并提供课程内容和运营陪护等支持，为校外培训机构提供多维度、多场景、全方位的支持。好未来旗下学而思网校推出免费直播课和自学课，将课程资源开放给全国各地的机构及学生。疫情期间，"避风港计划"累计帮助全国 4 万多家校外培训机构顺利转型线上。

报告显示，中国教育 TO B 市场将迎来高速发展期。2019 年，教育TO B 市场规模接近 270 亿元，预计到 2025 年，整体市场规模将突破千亿元。

根据市场热度，报告将教育TO B市场划分出工具、内容、社区与培训、综合体、智能技术等五大细分市场。工具市场包含从前端招生引流到后端管理办公的全套SaaS软件市场与硬件市场，通过数字化、信息化手段为校外培训机构降本增效;内容市场主要是为校外培训机构解决优质内容资源和老师资源的供给问题，包含底层教研教学素材、教材以及直播双师、AI双师等内容解决方案市场;社区与培训市场则是提供垂直行业社区、媒体以及从业人员培训服务;综合体市场旨在满足百万校外培训机构的场地升级需求，打造一站式学习平台;智能技术市场主要是基于5G、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术，为校外培训机构提供全场景智能化解决方案，解决校外培训机构经营过程中的教学效果、管理效率、运营成本和用户服务粘性等痛点。

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2020/0728/519.html