2017年安徽将推行部分教科书循环使用

中安在线讯据江淮晨报报道，教材年年买，能否循环用?从2017年春季学期起，全省中小学将推行部分教科书的循环使用。日前，我省下发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》，提出明年将在全省推行“循环课本”的使用。

记者了解到，从2012年开始，合肥市已经推行“循环课本”，不少学校专门建“循环教材储存室”，并在寒暑假定期消毒。

推动试点明年将全省推行“循环课本”

实际上，“循环课本”对于我省来说已经不是“新鲜词”。

记者了解到，从2008年起，我省就已经对免费教科书的“循环使用”提出过具体要求，并列出了试点的循环课本名单。比如，小学的《科学》《音乐》《美术》《艺术》《信息技术》;初中的《音乐》《美术》《艺术》《信息技术》等。

本是出于环保节约的初衷，但这项从国家层面破题的教改工作，在我省的推行中却面临“雷声大雨点小”的尴尬。截至目前，仅合肥市在中小学全面推开了“循环课本”的使用。

早在2012年秋季开学，六安路小学就率先在全市推行实施了部分课本的循环利用。“一年级新生有三门课推行循环课本，新生以班级为单位在学校领取循环课本，期末要统一交回学校。”该校一位老师告诉记者，从这几年推行的情况看，难度并不大。

2012年10月份开始，合肥市教育局就发布《中小学校免费教科书循环使用基本操作规范》，城区中小学全面推行部分学科循环课本的利用。

对于循环课本的使用，合肥师范附小、望湖小学等多个学校都采取了不同的办法。比如，学生在学期开学初进行实名登记借阅，学期结束归还;六安路小学则采用统一保管的形式，每个学生使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归还。

课本保存不少学校专门建“循环教材储存室”

用废旧报纸为新书包上“书皮”，让有些科目的课本能循环利用到下一届学弟学妹们手中。2013年秋季开学起，合肥师范附小保兴校区的150多名孩子，在领到新书后的第一件事就是给新书穿上“新衣服”。

包河区望湖小学还专门建起了“循环教材储存室”，学期结束后，《信息技术》《美术》《音乐》等科目回收的教材，都分门别类地陈列在书架上，经过统一的消毒和整理后，再发放给下一届新生。

“无论是算经济账、环保账还是教育账，循环教材都是划算的。”部分科目课本的循环使用，望湖小学教科部副主任张琳相当赞同。

然而对于一些老城区的学校来说，“学校要配置专门的老师来保管这些循环课本，同时，还要督促学生不要乱涂乱画;另外，城区教室本来就少，还要专门辟出教室来集中存放……”

另外，也有老师提出，副科教材循环使用的做法，容易加剧“副科教育不重要”的误读。

家长意见最担心用过书本的卫生问题

“教科书循环使用是节约，也能帮助孩子从小树立起环保意识，但我们家长最担心的就是用过书本的卫生问题。”作为一名学生家长，徐女士道出了不少家长的担忧。

她说，去年秋季开学，孩子就从学校领取了一本《美术》和一本《信息技术》课本，虽然不旧也没有乱涂乱画，但书本经过长时间的磨损和高年级学生手摸，可能会滋生细菌，尤其是低年级孩子抵抗力差，自己还是不放心又到书店给孩子买了新书本。

卫生保障寒暑假定期消毒

如何保障“循环书本”的卫生?对于这一问题，合肥市教育局的“解决办法”是每学期应定期对回收的循环使用教科书进行全面消毒，确保在使用过程中达到基本的卫生标准。

“我们会要求试点学校，在寒暑假期间对学生循环使用书进行一次全面的消毒、杀菌，以保证再使用时的卫生与安全。”市教育局基教处相关负责人介绍，另外，要求有条件的学校配备专门消毒器材，指定专门人员定期对学生用书进行消毒、杀菌(污染的及时销毁)。

同时，还适当增加循环教材维护保管经费投入。针对循环课本的损耗，教育部门每年会补充25%的新课本。

此外，还通过相应的监督激励机制，把学生规范使用教科书情况纳入综合素质评价中。“比如，督促学生们爱惜书本。不要随意撕毁书页、乱涂乱画、故意折叠。”

文章来源：《教育科学论坛》 网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2020/0806/609.html