投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

川大医学生教科书级笔记走红 网友:医学界的灵

来源:教育科学论坛 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-08-19
作者:网站采编
关键词:
摘要:近日,四川大学华西医院临床医学院学生 吴炳钢 的医学笔记在网上走红,在他普普通通的笔记本上,除了工整的文字,还画上了如打印一般的人体内部结构示意图,从大脑结构图到心

近日,四川大学华西医院临床医学院学生吴炳钢的医学笔记在网上走红,在他普普通通的笔记本上,除了工整的文字,还画上了如打印一般的人体内部结构示意图,从大脑结构图到心脏解剖,全部亲手绘画。他也被网友称为“医学界的灵魂画手”。

吴炳钢画的解剖图 本文图片均由受访者提供

零基础学画结构图

吴炳钢10月24日在接受澎湃新闻()采访时,对自己走红网络十分意外。

他说,网传照片来自于10月16日一堂手术实操课,“当时我们在手术台边进行基本操作,旁边的老师注意到我的笔记本,就拍下来发了朋友圈,没想到我们学校的官方微博看到也发了,最后被好几个校园媒体转载,就火了。”

从吴炳钢发来的图片上可以看到,在普通的笔记本上,牛皮纸封面画上了熊猫、竹子等图案。里面的每一页都写满了密密麻麻的笔记,在工整字迹之间,就是教科书般的内脏结构示意图,他不仅画出了左心房、左心室、大脑基底面等内容结构,还用不同颜色的笔标注出了血管、肺动脉干等部分。

吴炳钢笔记本的封面

吴炳钢说,自己这样记笔记已经很多年了,没想到会突然在网络上引起关注,“是同学老师告诉我说我的笔记本在微博上火的了时候,我才知道的”。

作为本硕博连读的八年制学生,吴炳钢从开始学习解剖学时就用画图的方式做笔记。“解剖学需要学习的知识量很大,纯文字记忆是一件很难而且费神的事情,我就想着能不能通过一种比较生动形象的方法,把知识给记录和表达下来。”

抱着试试看的态度,吴炳钢开始照着解剖学教材上的图片临摹,他发现纯文字的东西通过画图来表达出来,再加上自己在绘画过程中的理解,对人体构造的印象更加深刻了。

但医学生课业繁多,吴炳钢并没有绘画的基础,刚开始做的时候只能按照整体的大框架,一点点摸索着画。“一开始起步的时候还是很困难的,不知道怎么去用绘画表达,后来看了很多别人的画法,再加上自己的尝试,就摸索出来怎么画会更精准好看、立体性更强。”

吴炳钢告诉澎湃新闻,死记硬背知识对他而言是件很难受的方式,“很容易感到疲惫无聊”。而画结构图的过程则是专注而愉快的,“在画图的过程中加入自己的理解,知识就会真正被自己掌握。通过这种掌握知识所获得的成就感,是促使我坚持下去的动力。”

对吴炳刚来说,画结构图也培养了他对画画的兴趣,“专注做一件事情,看着一幅画从线条到整个图案慢慢出现,完成以后会很有成就感,慢慢兴趣就培养出来了。”

吴炳钢的笔记本内容

学校里的“灵魂画手”

在网络走红之前,吴炳钢在学院里已经小有名气。同学和老师们知道了吴炳钢有这一手画工,常常会来找他帮忙。有些老师需要给外科病人做恢复、锻炼,会让吴炳钢帮忙画一些恢复训练的示意图,打印成小册子来指导病人。还有一些同学会找他画一些人物肖像或漫画。

笔记被上传网络后,不少网友称他为“医学界的灵魂画手”、“一个被学医耽误的画家”,对于这些评价,吴炳钢很谦虚,他认为自己和艺术生的差别还是很大的,“毕竟艺术生是花了多少年月去积累他们的功底,我只是作为学习的一个方式去研究”。

然而网上也出现了一些负面评论,有人认为内脏结构图教材上都有,花费大量时间去画反而效率低、费时间、影响学习。

对此吴炳钢也承认,一开始接触时确实比较费时间,但画熟了以后,大脑记忆变成了肌肉记忆,就越画越快了。“现在我很多笔记都是在课上完成的,有时候老师在上面细细讲解的时候,我就在下面配合着画一遍,相辅相成,并行操作,效果会更好。”

虽然相比于文字笔记会花费更多时间,但吴炳钢认为还是值得的,“我是从短期收益和长期收益来看这个问题,如果单纯是为了考试,这个方法肯定是费时且不能容纳全部的知识,不能在短期内达到复习效果。但这件事是对长期有益的,因为临床医学的课程体系是前后相连的,从解剖学这样的基础课程到后面的内科学、外科学,学科间有很强的关联性,通过画图的方式记笔记,能把前面的基础打牢,后面就学得很快,记得也很快。”

吴炳钢说,有时感觉自己的记忆稍微有点模糊,就会翻出画的笔记来看,看一下马上就懂了。

文章来源:《教育科学论坛》 网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2020/0819/731.html



上一篇:张衡发明的地动仪被教科书删除?老教授:房梁
下一篇:拜仁不想当教科书,就想当伦敦的王

教育科学论坛投稿 | 教育科学论坛编辑部| 教育科学论坛版面费 | 教育科学论坛论文发表 | 教育科学论坛最新目录
Copyright © 2018 《教育科学论坛》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: