美日韩三国在教科书中是怎么描述中国的？韩国 - 教育科学论坛杂志社投稿

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

美日韩三国在教科书中是怎么描述中国的？韩国

作者:

关键词:

摘要：

我们国家是四大文明古国，有了五千年的历史文化，虽说有过屈辱，但是现在的中国有强大起来了，不再任人欺负，每个国家都会记载自己的历史，也会记载别的国家的历史，想不想知道美日韩三国在教科书中是怎么描述中国的？想不到的是，韩国一直不忘给自己脸上贴金。

我国唐朝的时候，很多国家都来学习我们的文化，这点日本都承认了，可韩国却恬不知耻的说中国月韩国一起创造的灿烂的文化，就拿我们宋朝发明的活字印刷术来说吧，他们竟然说韩国也在这种印刷术上进行了改良，创造出了金属活字。

想想真是可笑，历史生并不是这样自己记载的，就连日本的教科书上都说是高丽学了中国的活字印刷术，韩国将我国的东北视为古朝鲜原本的土地，还把伪满洲国视为独立的区域，简直是太荒谬了。

我们在说说美国的历史教科书是怎么描述中国历史的？美国描述中国历史很详细，可很全面客观，我们国家各个朝代都有描述，并且并没有妄自批评，都是真实的，这点和我们国家的历史书还是非常接近的。

我们最痛恨的日本，看看他们是怎么记载我们中国的历史的？日本的历史书有好几个版本，但是大多还是以崇拜的口吻写的，承认很多日本的文化都是受我们中国文化的影响，并且也承认是在唐朝的时候学习的，可就是在侵华战争上有些心虚，先前是不承认，就算是承认了也是含糊其辞。

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2020/0911/851.html