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两项山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题

来源:教育科学论坛 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-02
作者:网站采编
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摘要:10月26日,两项山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题举行开题论证会,参与论证的课题分别是市教研院范心胜、王梦璐老师主持的《高中研究性学习“线下+线上”模式的实施研究

10月26日,两项山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题举行开题论证会,参与论证的课题分别是市教研院范心胜、王梦璐老师主持的《高中研究性学习“线下+线上”模式的实施研究》和《初中生综合素养增值评价的实践研究》。有关评审专家及两项课题组的成员参加开题论证会。

会上,范心胜老师对《高中研究性学习“线下+线上”模式的实施研究》从课题立项的政策背景、理论背景、现实教育背景以及研究性学习自身课程化发展的内在需要四个方面阐释了课题的选题依据,陈述了课题开展“线下+线上”混合式模式探究研究性学习的途径、方法与策略等主要研究内容,以及研究性学习教师教学资源、学生课题库建设和重组适合教育信息2.0时代要求的研究性学习网站两大重要任务,最后结合研究进程展示了目前已经开展的活动和取得的阶段成果。

王梦璐老师介绍《初中生综合素养增值评价的实践研究》课题选取长清区和南部山区2020级秋季入学的初中学生为研究对象,采用增值评价的方式对其综合素养发展状况进行增值分析。解释了完善增值评价的维度与框架、掌握学生综合素养增值发展状况、探索区域教学与管理的完善策略等方面的研究目标与内容,陈述了课题组成员的分工及实施计划,呈现了课题已开展的活动及取得的阶段性成果。

各位评审专家充分肯定了两项课题的实践意义与研究价值,并强调研究性学习的重点在于过程,增值评价的研究重点在于评价工具的完善与精准。同时,专家们指出,在核心概念的界定、研究问题的聚焦、开题报告的格式与措辞等方面,两项课题仍有待进一步完善与提高。专家们高水平的点评让课题组发现了研究中存在的问题,进一步明确了课题研究的方向。

【来源:济南市教育局】

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