科研平冈 | 我校举行市、区教育科学“十三五” - 教育科学论坛杂志社投稿

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科研平冈 | 我校举行市、区教育科学“十三五”

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我校举行市、区教育科学“十三五”规划课题

2019年结题成果鉴定会

教育科学研究是教育改革和发展的第一生产力，教师即研究者。7月4日上午，市、区教育科学“十三五”规划课题2019年结题成果鉴定会在我校五楼党员活动室隆重举行，深圳市教育科学研究院李桂娟副院长、深圳大学教育系主任、博士生导师李均教授、深圳市教育科学研究院科研管理办公室黄积才主任、深圳市教育科学研究院基础教育研究中心李庚靖主任、深圳市龙岗区教师进修学校科研部鲍远根副主任等教科研专家莅临我校参加结题鉴定，会议由科研处范竹发主任主持，我校市重点规划课题主持人刘静波校长以及各区规划课题主持人及成员代表参加了会议。

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会议伊始，刘静波校长首先代表学校向出席和参加此次结题会的各位专家表示热烈欢迎，向一直以来支持和促进平冈教科研事业发展的上级科研机构表示衷心的感谢。接着，刘校长就负责的市重点课题《基于高质量学习的“五星网状教学模型”的实践研究》作结题报告，从课题提出的背景、研究的问题、课题研究的内容和创新点、主要成果的应用、推广和社会效益等方面对研究活动和取得的系列成果进行了深刻地阐述。

刘静波校长特别指出，教师的重要价值在于促进学生学习，教师的核心任务是提高学生学习质量。“五星网状教学模型”是为解决目前存在的“低质量学习”而提出来的“高质量学习”的实现路径，是在对学生学习结果、学习过程、学习内容、学习方式等方面研究的基础上，以学习结果为中心而构建的课堂教学框架，其核心内容可以概括为一个学习周期、两个学习层面、三个核心要素、四类学习目标、五类学习过程、无限教学变化。“五星网状教学模型”指向的五类学习事件是启动、建构、巩固、运用、总结。课题历时两年来，积极探索了基于高质量学习的“五星网状教学模型”的实践策略，开展了丰富多样的研究实践活动，包括创办校本期刊、编辑校本教材、开发培训课程、发表研究论文、出版研究著作、举办全国性教学观摩与研讨会、形成覆盖九大学科的课堂实践成果案例，等等。

在对《基于高质量学习的五星网状教学模型的实践研究》成果鉴定环节，专家们分别从研究的主要过程与活动，研究计划执行情况，研究成果主要内容和成果实践应用效果等不同角度对课题成果予以鉴定。专家们认为，课题研究过程完整、程序规范、活动多样、成果丰硕，既有模型设计，又有操作策略，既有理论创新，又有实践突破，完成了课题研究的各项任务，达成了课题研究的预期目标，以高质量实现了预期成果和社会效益。

黄积才主任指出，课题研究是一个平台，通过课题研究带动学校发展、学生发展、教师发展是研究活动的真正价值所在。刘静波校长十几年来持续坚持高质量学习研究，推动了学校教育改革，培养了专业教师队伍，促进了学生学业发展，形成了丰富的教育教学实践成果，科研有成绩，工作有成效，高考有成果。

李庚靖主任认为，公平而有质量的教育是新时代教育事业改革和发展的方向与要求，基于高质量学习的“五星网状教学模型”的实践研究积极回应了这一要求。课题研究意义重大，研究过程真实有效，研究结论科学合理，研究材料齐全完备，研究成果极其丰富且有高质量。

李均教授认为，探索学习的新样态是教育界长期研究的重要问题。刘静波校长的研究实践提供了学习的新样态，打破了传统线性、固化的教学模式，找到了教学活动的基本元素，从整体上综合地探讨了教学过程中各因素之间的相互联系及其多样化的表现形态，以动态的观点去把握教学过程的本质与规律，对教师改进教学设计、实现教学过程的优化组合具有极大的促进作用和指导意义。

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2020/1103/1198.html