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孩子考试作弊怎么教育

来源:教育科学论坛 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-04-19
作者:网站采编
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摘要:■主持人:美娟 专家:简简周 东南早报健康养生周刊推出《育儿堂》专栏,用我们覆盖福建乃至全国的育儿、心理咨询师专家库,为您排解育儿烦恼。 您可以通过扫一扫东早育儿堂公

■主持人:美娟 专家:简简周

东南早报健康养生周刊推出《育儿堂》专栏,用我们覆盖福建乃至全国的育儿、心理咨询师专家库,为您排解育儿烦恼。

您可以通过扫一扫东早育儿堂公众号和微信号二维码,将您碰到的育儿烦恼和问题发送给我们,我们将帮您向专家咨询,请专家解答。

咨询:女儿上小学五年级,上周老师找我说女儿在考试时作弊,让我回家好好教育一下。

之前女儿考试时就有作弊过,我也没少教育,打了骂了,每次她都表现得特别悔恨,并且认错了,可就是还会再犯。我知道,可能是我的教育方式不对,不该打她骂她,但我也实在没办法了。我到底应该怎么做呢?

儿童游戏治疗师简简周:孩子已经上五年级了,而且不是第一次作弊,所以,她其实是知道“不应该作弊”的。家长之前对于孩子的“作弊”行为没有置之不理,并曾经采取过行动,只是孩子的行为依然没有改善。这个时候,家长或许还需要更深入地去了解,孩子为什么要作弊?

因为上面家长提供的信息有限,我只能根据经验分享一些常见的可能性。

担心考不好被责罚

家长可以回顾一下自己的养育方式,当知道孩子担心成绩没考好而作弊的时候,你通常都会作何反应?是心平气和地与孩子一起分析错误、找到改进方案,还是一顿数落甚至严厉地惩罚?

但实际上,惩罚并不能让孩子意识到自己的错误,真正学会反思,反而容易让她把注意力转移到“下次如何不被发现”上去。惩罚也会激起孩子的各种负面情绪,导致孩子无法理性地思考,这种时候,说什么孩子都听不进去。

有些人主张,惩罚不管用的话,说明罚得还不够重,狠狠揍一顿就管用了。可是,这么做的话,即便孩子暂时不敢再犯,也只是因为害怕而不是真的认识到错误。等到这个让他(她)害怕的外力消失了,或是当他(她)有力量对抗时,惩罚的震慑就会不复存在。

或是无法接受现实情况

还有一种可能是孩子的自我要求和实际能力之间存在落差。比如,孩子在学习中遇到了一些困难,但她又特别担心父母失望,也可能是她对自己有较高的要求,所以,无法承担“考不好”的结果。

很多父母在孩子小时候,喜欢把“你好棒”“你真聪明”挂在嘴边,容易造成孩子对自我认知的偏差。等孩子慢慢长大了,就很难坦然地接受自己其实没那么棒、没那么聪明。这对孩子的注意力资源也是一种消耗,孩子很容易把关注点放到维护自己的“聪明”上去,而不是想办法解决学习中遇到的难题。这一方面会让孩子越来越惧怕困难,遇到挑战就本能地回避,另一方面也会导致孩子的实际能力得不到发展,两者的落差越来越大。

这是一个恶性循环:孩子越怕“考不好”,就越是不敢面对学习中的困难;越是选择躲闪、回避,学习能力和成绩提不上去,就越容易真的“考不好”。那么,孩子为了维护自己虚弱的“自尊”,就只能铤而走险,选择作弊了。

这种情况下,如果父母或老师太看重成绩结果,就容易导致类似的问题。

或与“同伴压力”有关

还有些孩子作弊,跟“同伴压力”有关。孩子自己的学习没有太大的压力和问题,但如果“好朋友”要拉着他一起作弊,或者让他帮忙作弊,为了获得认同和友谊,避免被小圈子孤立,哪怕知道不对,他可能也会妥协。

对于青春期的孩子来说,来自同伴的认同很重要,所以,由人际压力导致的、并非发自本心的“作弊”也很常见。

家长可以从这几方面着手

同样是“作弊”行为,不同孩子的心理动机可能完全不同,如果只是局限在“行为矫正”的层面去解决问题,你大概率会感到挫败和无力。

孩子的行为只是表象,透过行为看到孩子的内心和需要,才能找到真正对“症”的“良方”。

首先,要倾听孩子。这是了解孩子最好的方式。倾听,意味着多听、少说,甚至不说。

不要让孩子感觉,他惹了大麻烦,要被教训了,而是和孩子站在一起,作为他的支持者,一起来看:他遇到了什么困难?需要什么样的支持?可以怎么解决?

如果之前的养育方式都忽略了这一点,那么,家长还需要一点时间,先跟孩子建立联结,让孩子相信,你真的会和他站在一起,给予他帮助,而不是“对立面”。

其次,了解孩子行为背后真正的动机和需要。

除了前面提到的几种情况,或许还有其他可能,没关系,在了解了孩子的行为动机和深层需要之后,接下来该怎么做,家长也会有大概的想法了。

文章来源:《教育科学论坛》 网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2021/0419/1472.html



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